О НАС
Давно замечено, что таланты являются
всюду и всегда, где и когда существуют условия,
благоприятные для их развития.
Г.В. Плеханов
Ребенок от рождения обладает неповторимым набором особых качеств – природными задатками. Подобно тому, как Микеланджело из глыбы мрамора высекает Давида, родители, педагоги и, конечно, сам ребенок из задатков высекают талант.
Предназначение педагога в современном дополнительном образовании – особое, ребенку нужно дать не только разнообразную информацию, но и включить его в разнообразную, значимую деятельность.
В течение многих лет, основными целями деятельности педагога Сбоевой Марины Викторовны в детском творческом объединении «Золотая игла» (далее ДТО) являются, прежде всего, обучение детей навыкам создания пространства для своего творческого самоопределения и развития, формирование культуры общения, развитие у детей логического мышления, творческого и познавательного потенциала, с использованием для этого богатейшего методического и информационного материала.
Деятельность объединения основывается на следующих принципах:
- добровольность посещения, то есть исключение обязательства на какое-либо принуждение;
- постоянная ориентированность на привлечение детей, то есть обеспечение мотивации участия в деятельности у учащихся;
- опосредованность социального воспитания, то есть содействие в установлении взаимопонимания с окружающими, преодоление стереотипов;
- содействие в профессиональном самоопределении;
- диалоговый характер межличностных отношений между педагогом и воспитанниками, то есть воспитанник здесь готов принять помощь от педагога, у ребенка имеются установки на добровольный контакт по поводу своих проблем, желание найти у педагога понимание, получить информацию, совет, порой даже инструктаж.
- работа по специально разработанной авторской образовательной программе «Традиционно-обрядовая народная кукла».
Процесс обучения в ДТО «Золотая игла» предусматривает создание в группе благоприятного психологически-комфортного климата. А именно: свободное общение, самостоятельный выбор темы, помощь друг другу и т.д. Все участники процесса: педагог дополнительного образования, дети выступают в субъектных отношениях. С целью выявления уровня самооценки, лидерских и профессиональных качеств, творческих способностей, мотивации детей в желании заниматься в объединении в течение каждого учебного года используется психологическая и педагогическая диагностика (анкетирование, наблюдение, опрос детей, отзывы родителей).
Это позволяет прослеживать динамику развития воспитанников, влиять на мотивационную сферу, прогнозировать промежуточные и конечные результаты каждого, изучать индивидуальные особенности и учитывать их в повседневной деятельности.
https://app.emaze.com/editor/@AZCWROZO
